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.Guía No. 4 Ética

   
 


 

 

. Introducción a la Ética.

.Comunicación e Interferencias

.Taller Comunicación Humana.

.Taller 1 C.P. de Col.

.Taller 2 C.P. de Col.

.Mecanismos de Participación Ciudadana

Modelos de Mecanismos de Protección de los colombianos.

.Hermenéutica Teológica

.PNL

.Código de Ética Prof.

.Autodiagnóstico

.Historia de Vida

.Mi Proyecto de Vida

.Taller Ambiental

.Etica: resultados de aprendizaje

.Dimensión Ambiental: resultados de aprendizaje.

.Guia No. 1 Ética

.Guía No. 2 Ética

.Guía No. 3 Ética

.Guía No. 4 Ética

.Guía No. 5 Ética

.La Personalidad

."Mi autoestima"

.Los Complejos (Trastornos de la Personalidad)

.La Timidez

.Los Prejuicios

.Como Hablar con Dios, libro

.Video Amigos así

.Video Levanto Mis Manos

.Video Salmo 121

.Video Celebra la vida

.Video No te rindas

.Reflexión: "Cómo fabricar delincuentes"

.Reflexión: "Naranjas"

.Reflexión: "Prohibido"

.Reflexión: "El Sabio y el Alacrán"

.Reflexión: "LA SERPIENTE Y LA LUCIERNAGA"

.Reflexión: "El Pastor y su hijo"

Ambiente 1

Ambiente 2

Ambiente 3

.Literatura Etica

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Guìa  No. 4.
SENA-REGIONAL CÓRDOBA
CENTRO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO
-ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO-
 
 
COMPETENCIA                                                 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás, y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
 
RESULTADO DE APRENDIZAJE
 
-INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.-
 
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS:                       
 
-Axiología.
-Valor y anti valor.
-Principios.
-Escala de valores.
-Código de Ética Profesional, general y específico.
-Autodiagnóstico de “Mis Relaciones de convivencia”.
 
DURACIÓN                                                         20 horas.
 
INTRODUCCIÓN
Con el desarrollo de esta actividad, se pretende que el alumno conozca su escala de valores y que se comprometa en utilizar la axiología para proyectarse hacia el crecimiento integral como persona, también como autoevaluación, deberá realizar su Diagnóstico personal, para determinar el estado actual de su interacción con los diferentes contextos, y así, de manera concreta, establecer compromisos para cualificar sus relaciones a todos los niveles.
 
Con fundamento en la axiología, el alumno se apropiará de herramientas que le permitan comprender los Códigos de Ética, tanto general como específicos, para que su comportamiento personal y profesional esté acorde a las exigencias laborales y sociales de tipo ético.
 
 
 
 
OBJETIVO:
 
Comprometerse responsablemente con su crecimiento integral, en función de los principios y valores universales.
 
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
 
.Concepto de principio.
.Concepto de valor
.Concepto de antivalor (contravalor).
.Documentarse sobre los Códigos de Ética Profesional: general y específico.
.Elaborar su diagnóstico personal
.”Como me perciben” (dinámica)
EVALUACIÓN
 
 
1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 
-En su interacción, laboral y social, predomina la puesta en práctica de valores y principios para una sana convivencia.
-Presenta oportunamente las evidencias requeridas.
.En su diagnóstico personal establece compromisos claros para controlar o neutralizar sus debilidades (antivalores).
-Identifica claramente los principales valores referidos a su profesión, y se compromete conscientemente.
2. EVIDENCIAS
 
.Elaborar su diagnóstico personal.
-Socializar en el aula física los conceptos solicitados en esta guía.
 
 
Realizar un ensayo: Los profesionales colombianos y los códigos de ética profesional.
 
.
 
 
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
 
Aula del curso, biblioteca, aula de informática…
 
MEDIOS DIDÁCTICOS
 
Video- Beam, computadores, internet, web del instructor
 
BIBLIOGRAFÍA
 
Internet.
Web del Instructor (www.palimpalem.com/2/bernajmr)
Valores humanos, cartillas SENA, Bogotá 1982.
 
 
 
Instructor: bernajmr.-
                                                                                                         
 
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